清华教授：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，这不是好的教育

　　比如说他的父母是农民，那么他长大了以后，他到大学当老师，表明他们在代际之间的发生的流动，一个社会一个好的教育，它应该是鼓励人们在代际之间发生流动的。

　　什么样的教育是好的教育，我想每个人的心中都有自己的答案，而且每个答案都不太一样。我们国家的教育方针是办人民满意的教育，因此这是国家层面对好的教育的一个诠释。但是在现实生活中，我们每个人对待教育的观点和态度都是不一样的。

　　接下来咱们一起来看看清华大学教授他是怎么看待好的教育的，看完之后咱们再来接着说一说我们心目中的好的教育是什么样的？

　　比如说他的父母是农民，那么他长大了以后，他到大学当老师，表明他们在代际之间的发生的流动，一个社会一个好的教育，它应该是鼓励人们在代际之间发生流动的。

　　如果说将来社会上的发生代际流动的人比较多，特别是这种这种上下之间代际流动，更多的人能够从社会底层通过这样的一种教育，它能够提升他的社会地位，我们当然教育就是好的，如果社会教育将来就是龙生龙凤生凤，抱着孩子大变动，这就是它代际之间就不能保持流动的话，这样的一种教育就是在某种程度上就需要改革了。

　　好了，朋友们，刚才咱们一起听了清华大学教授的观点，我不知道你赞不赞同他的这种观点，反正我觉得还是很有道理的，因为在现实的环境中，咱们每个人对待教育的态度肯定是不同的，因为我们对待教育基本上都是站在自身的角度去思考问题，很少站在一个他人的角度去思考问题。

　　比如说现阶段为什么教育会出现那么多的矛盾，比如说师生的矛盾，家长和老师的矛盾，以及老师和校领导之间的矛盾等等，这些矛盾其实归根结底还是因为我们没有站在一个更宏观的角度去思考问题，咱们可能都是站在自身的角度去固执的认为一些理念，一些利益简单直白的理解就是好的教育一定要让人看到希望，看到通过教育，通过读书，我们能够过得越来越好，能够实现自己的理想，能够通过教育让自己更加的成功，我觉得这才是一个好的教育。

　　而好的教育绝对不是让人通过努力之后依然看不到希望，那样的教育我觉得是失败的教育，各位朋友不知道在你们的心中你们是怎样看待教育的，你们又觉得怎么样的教育才是好的教育呢？