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15516934626 网上有这么一个笑话,你们听说过说初中二年级那一年有一次上数学课,然后你那个笔蹦掉到地上去了,你去剪了一下笔,起来以后你就听不懂数学老师在说什么了,从此以后你的数学就一落千丈,数学变差就始于上课剪了一次笔,听过笑话吧这个啥意思,怎么你就跟不上老师的思路就变差了,这个事情倒不一定发生在初二的时候。
下面我分三个层次跟大家讲一下,为什么你原来小学算数学还可以,后来就越来越差越来越不行了,米然众人其实三个原因,第一个我们要知道小学它基本上是应用,它就给你一个模型,然后你去反复练就可以了,好比我跟你说123你这样的做练熟就可以了,没有太多抽象思维的东西,可以理解不多的啊。
那么比如说同样讲一元二次方程,小学有的时候他也需要会讲的,但是他给你讲一下这个模型就套就可以了。
但是初中开始不是你要深入理解这个概念,因为它不只是问你一元二次方程可以应用在什么地方,他还要考虑背后的思考东西,有多种不同的方式去解,有多个不少不同的解,ok了,它变得越来越复杂,所以孩子的抽象思维能力没有形成,他就是会做不出来的。
第三个问题在于什么呢?从初中开始有很多小孩他有一个不好的习惯,什么概念没弄懂,他觉得反正差不多,我这样就可以了,反正我这个题做出来就可以了,还有遇到难的题,他每次遇到难题都不做,所以你看他反过来做题,他那个难题从来没有啃下来过,是不是?
他始终有一个越不去越不过去的坎,我们又知道像数学这种东西它的逻辑性非常强,12341环都不能断掉的,它不像英语和语文,你说你有一两个单词不认识,一两句话没读懂,对整体的影响不是很大,数院不是的,有一块缺了他就缺了,当然从长远来看,大部分人是不可能把数学学得非常好的,但是我们要知道你从初中开始,无论如何你要跟自己较真的义务教育阶段这些概念,哪怕你觉得很抽象,一定要跟自己较真一块,硬骨头一块硬骨头一块把它啃下来,你不能放过自己,你放过自己中考就不会放过你,理解了吧?
好加油。
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