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15516934626 稳住阵脚别慌,有什么慌的,我跟你讲小学数学这些单位运算换算东西,很多小孩搞不清楚是不是?其实很简单,你要明白这个东西的底层逻辑是什么,我告诉你就两件事情做好就可以了。
首先一个要给这个孩子感性的认识,什么叫感性的直观认识?一厘米是多少呢?我们试试看笔的笔盖是多长?你拿个直尺来量一下,对不对?量一下3.5。跟小孩讲这是3.5厘米,那一厘米多少能看出来,是不是这个就知道了。好的,你说大的单位怎么办呢?一吨,我们家没有一吨的东西,我跟他爸爸加一起也没有一吨,大象有几吨?
你上网查一下不就知道了,是不是?亚洲象有几吨,非洲象有几吨,下次去动物园看一下,你跟他说你看大象有几吨?小儿就有一个直观的感受,他就知道这个单位意味着什么,薏米是什么意思,你走路可能是半米,爸爸走路可能0.8米,是不是?迈大的步子可能有一米了,成人的两只手打开有多少,都是能够大概测出来有尺子能量出来的感性认识。
接下来光感性认识就够了吗?当然不够,你要明白一个东西,单位换算是需要干嘛的,需要背的,他跟你背英文单词背语文的汉字是一模一样,要背下来,教材上有单位换算表,先背熟,每天背早上要朗读一米等于多少分米,一分米等于多少厘米,一厘米等于多少毫米,把它背熟,然后抽背筹备完了以后再去运算,基本的单位换算你都没记住,你去运算怎么可能算的对,不是开玩笑,明白了吗?
小学数学很多时候是跟语文跟英语的学习方式一样的,它不是什么数学思维,这有什么思维可言的,这就是规定下来的东西,秦始皇那个时候规定的度量衡跟现在不一样,现在这套度量还是西方抄过来的,你不去背它要怎样的靠理解相爱怎么明白了?不要慌都有办法的,好加油。
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