整本阅读拉开语文的差距

　　我们都知道真正拉开语文成绩差距的不是学校的课程教材，也不是你做的习题，是不是？而是你的课外阅读。课外阅读尤其是大部头的整本书的阅读很重要，但是有一个问题我买什么书，然后怎么读，一个事情讲清楚。

　　首先你买的书小学低年级这个没办法，可能是一些绘本，简单的从高就开始要读整本书，你去书店里面看亲子阅读部分，ok他专门有卖给小朋友的书的成本的，然后你如果到高年级你要看一些名著什么的怎么办？

　　我建议你首先不要碰世界名著，你就看这些法国俄罗斯的18世纪的19世纪的那些名著多半是看不懂的，非常的枯燥无聊，你没有办法产生共鸣，小学初中你都不要碰，高中开始看看可以的，ok，还有中国古典四大名著也是一样道理，水浒传跟西游记的小学高年级可以看没问题的，但是红楼梦你是肯定是看不懂的，你初中都不一定看得懂，三国演义要看情况，我告诉你要放。

　　最简单的方法就是我刚刚说的去拜读区，还有进门的地方，每个书店进门的地方它书架是畅销书，你在唱数字上看，不管是外文写的还是中文写的，最近畅销的小说可以买来看，ok多半都能看懂的敲的，然后怎么看，大家注意两步走就可以了。一个是你一定要准备一些笔，你读的时候要去划的，可以用铅笔划什么？一个小说，无非就是实地人事、时间、地点、人物事情把它画画好，一边画一边记在你的笔记本上，可以理解吧？

　　你把这个框架这个脉络理出来，这样你读完一本书你知道这本书讲的啥对不对？框架你知道的不是读，因为很多孩子读书他只关心他关心的情节，他喜欢的情节，他喜欢的人物，然后别的地方他都不看，导致一本书读不完整，是不是？你零零碎碎的肯定不行的。

　　第二个你看到好词好句把它标一下，比方说它14页，你先把14标号编号写在书的前面，然后16 16页有一句，你写个16写到目录旁边就可以了，干嘛先不要抄打，等整本书看完以后再把这些句子统一整理到笔记本上，ok为什么要这样做呢？因为这样你可以把这个句子看两遍对吧？

　　你读书的时候觉得真棒，一遍，你再唱就两遍了，就复写了一遍，然后怎么办？结束了吗？不是还可以写读后感，读后感怎么写读后感怎么写多个无非就三块东西，你自己写不用太讲究，第一块就是你刚才那个结构部分，你整个文章的故事部分有趣吗？有意思吗？是不是？第二个你抄了字词句，你觉得作者的用语有意思可以模仿是不是？第三个作者的思想如何他思想境界说讲一下自己的看法感受就可以了，ok好，加油，读整本书的方法。