初中阶段和高中阶段的学习有什么不同？

　　为什么很多孩子在初中阶段成绩非常优异，到了高中就会一落千丈，甚至会倒数初中阶段的学习到底和高中阶段的学习有什么不同呢？今天吴老师和家长们一起来分析探讨一下，首先是他的知识体量会变得很大，总体来说出身高的知识跨度非常大，初中三年学习的知识总量甚至还赶不上高中一年的学习能量，比如说数学上了高中以后，我们要大概学习将近10本书，每本书上都有高考的重要考点，英语的单词量也是从初中三年要求到1600个单词，一下子上升到了高中要求到3500个单词，再加500个短语，所以说重新初一开始会有很多同学会有一种撞墙的感觉。

　　也就是说我们经常所说的初中阶段学习是一个弧线慢慢上升的，你到了高中以后突然就难度加大，我们行业内部的老师们也称之为陡坡效应，因此在暑假里进行提前预习是非常有必要的，不管孩子是自己预习还是保护导班，高一的内容在高考直接考察，因为高中的知识体量太大了，所有的高一和初一是完全不同的，初一的知识啊更多的是实现学生从小学到初中这么一个完整的过程。比如说有理、数、线、段、角这些内容，但你会发现在中考当中并不直接考高中要不同了高一的知识，在高考中直接就有考察，比如说物理会考40~50分左右，数学大概在高一的内容当中能包含60~70分左右，这是初中和高一的第一个不同点。

　　第二是授课方式不同，初中的老师常常想尽一切办法让孩子们喜欢写反复的讲解，我们孩子的老师也会用很长时间进行课后的辅导。所以说进入高中以后，孩子的每一个老师上课，其实他更注重分析，反复讲解的做法非常少，你学会了就学会了，学不会了，你回头再找老师，老师是很忙的，那么多孩子，而且老师和学生之间的活动，学生在课堂上的活动也也少了，许多的问题，要求学生独立思考，而高中的学科多，老师又多，每个老师的教学方法不同，这个内容也不同，所以说对学生的学习要求也经常不一致，这样看来我们只有适应每个老师的教学方法，才能促进自己的学习。

　　第三是学习方法的不一样，初中的学习方法一般都比较单一，习惯于听背默写，习惯于书面作业，习惯于依赖老师。高中的学习学生就要求学会独立学习、独立思考、独立阅读、独立分析问题和独立解决问题。学生的方法要求灵活多样，并且要防止和克服单纯的死记硬背、重记忆、轻理解、重做题、轻读书、中计算、算清概念等等一些不正确的解决方法。

　　另外有一点就是初高中衔接的时期是一个心理和生理的聚变时期，一些学生的适应性很强，能迅速的调整，那么顺利的过渡过去。也有一部分学生由于种种原因会产生一些心理问题，很多孩子初中学的特别好，一上了高中以后一下子一落千丈，产生了很大的挫败感，失落感，特别是对于那些能考上重点中学的孩子来说，原来遥遥领先的成绩优势已经不复存在了，落差太大了，不少同学也很难摆正心态，所以说高中的衔接班到底有没有必要上，我觉得非常有必要，特别是数学英语物理化学，这些主科出高中的数学和物理，也是完全不在一个档次上的，不管是思维方式还是计算量啊，还是上课的速度全部都在变化，通过衔接班主要是让孩子提前感知高中老师的生活方式，感知高中知识难度和知识体量，这样的话也不至于孩子上了高中突然就会不适应，那么就有可能会出现一落千丈的风险。